枫叶教育集团：23年办学历史背后的推力何在？

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文/Joe

市场经济下，中国教育取得了显著的成绩。与此同时，优质教育资源短缺的矛盾不减，扩展优质教育资源，增强办学活力，提高办学效力，成为亟待解决的教育问题。公立学校发展不平衡，民办学校随着市场需求大量出现。纵观国际学校行业，民办国际化学校数量增势迅猛。据新学说统计，2010-2017年，国际学校数量从384所增长至734所，年均增长50所，且主要来源于民办国际学校。

伴随国际化学校体系的发展在日趋完善，民办教育集团化办学成为一种趋势所向，其轻资产模式受到实业、投资等多行业跨界间的青睐与合作，并成为主流办学模式之一。各大教育集团陆续赴美、港上市，推进集团化办学进程。其中办学历史悠久的枫叶教育集团自2014年上市后，通过并购、进驻三四线城市开建新校等，发展更为迅速，集团化办学成果明显，尤为受到业界关注。

枫叶教育集团

枫叶教育集团前身是大连枫叶国际学校，创办于1995年。2003年5月23日注册成立大连枫叶教育集团，中国基础教育领域开办最早、规模最大的国际学校办学机构。秉承“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念，为不同种族、肤色、国籍的受教育者提供教育服务。2007年第一个外埠校区武汉枫叶国际学校成立，开启了集团化发展的布局。

截止目前，枫叶教育集团在国内外22个城市包括大连、上海、深圳、天津、重庆、武汉、义乌、镇江、洛阳、海口、西安、平顶山、鄂尔多斯、荆州、襄阳、淮安、平湖、潍坊、湖州和盐城，以及加拿大温哥华和甘露市，开办枫叶国际学校91所。同时，加拿大列治文和甘露的两所大学枫叶国际学校已经开学，澳洲阿德莱德大学枫叶高中将于2019年开学。枫叶教育专注于K12教育，开设中加两国优化课程，开创独特的双语双学历教育模式、小学“快乐教育”、初中“三好习惯养成教育”和高中“理想教育”的育人体系，形成了集外籍人员子女学校和学前教育、小学、初中、高中为一体的基础教育领域多层次国际化教育体系。

稳健营收下，未来可期

2014年11月28日，枫叶教育集团在香港联合交易所上市。作为开展民办教育较早的教育集团，枫叶集团化发展先入为主，待国内民办教育“集团热”进入白热化阶段，枫叶教育既有学校已进入稳健运营期。尽管既有学校在市场需求下不断扩建，新校陆续落成，但前期的投入产出效益完全能维持整个集团的规模发展和新战略的布局，相较于后起教育集团前期投入还未进入回报期，新增投入又成本，致使并不可观的营收，枫叶教育集团在市场占有率和竞争力方面自成一方。

根据枫叶教育集团财报显示，2017财年总营收10.83亿元，增长率30.54%，利润4.14亿元，增长率34.52%。2018年Q2季度（截至2月28日），营收6.32亿元，增长率为30.74%，利润2.38亿元，增长率31.94%。在同比K12教育集团中，其营收数字格外引人注目。营收构成比例中，学费占比最大，其中以高中为主，小学、初中、幼儿园以及外籍人员子女学校次之。截至报告期内，枫叶教育的入读学生同比增长37.2%，达28321名，学生入读人数整体增加，带动了学费总收入的增长。

枫叶教育公布，截至2018年10月15日，枫叶学校入读学生总数为3.66万名学生。入读学生人数较去年同期增加30.1%及较2018年3月31日增加21.9%。入学人数在增长，学费也在随着增长，既有学校的扩建与新学校开设，以及收购国内及海外学校。稳定的生源，对应的是稳健的营收走向。随着枫叶不断进行品牌扩张，投入到更多的国际学校建设，其轻资产模式的发展已见成效。

同时课程体系与育人模式的不断升级、战略合作的不断加强给予了集团发展坚实的后盾与强大的支撑，促使枫叶教育集团在相对高营收的状态下，稳步向前，未来可期。

中西教育优化结合，实施素质教育

2018年，许多地方民办教育机构赴港上市，再引民办教育上市热。但8月10日《民办教育促进法实施条例（修订草案）（送审稿）》发布后，引起民办教育行业及资本市场恐慌，股价下跌。在港上市教育股集体受挫，枫叶教育也跌超20%。尽管集团化办学浪潮热度不减，但政策的不断修缮也在时刻影响着行业内外。

何为集团化办学？集团化办学的本质是将一所名学校和若干所学校组成学校共同体，以名校为主导，统一管理，实现管理、师资、设备，乃至科研等优质资源的共享。校校之间既有统一的协调和管理，以保证同样的教育品质，又相互独立，各有特色。而面对客观影响，集团化办学主体应对措施各有不同。

中西教育优化结合是一个难度很大的课题，在市场竞争日趋激烈的今天，枫叶文化和枫叶特有的行动方式是将其模式执行到位，这也是枫叶教育成功的奥秘。经过不断实践与创新，枫叶教育贯彻“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念，在实践中形成了自己的课程体系、治校体系和人才体系。20余年办学历史，枫叶集团化办学或已成为一种样板。从某种意义上来说，枫叶的办学理念和实践有其“不可复制性”。但对于集团化办学，枫叶模式中的实践性仍可借鉴。

民办教育行业集团化办学仍需快马加鞭，不断优化结构，提供优质教育资源，填补公立教育发展不平衡的缺口。未来，将会看到越来越多的教育企业迈出集团化办学的步伐，期望中国民办教育在一众办学集团的推动下，开花结果，步步铿锵。

加强战略部署，新校纷纷落地

继2007年武汉枫叶国际学校成立后，枫叶教育集团化办学模式帷幕正式拉开。十年间，枫叶教育旗下学校纷纷落地国内多个城市及海外地区。注重学生全面发展的同时，培养双语能力。各学段实施不同的育人模式，加强中西文化的优化结合。

可以看到，仅2017年8月至9月期间，枫叶教育集团旗下潍坊枫叶国际学校、盐城枫叶国际学校、湖州枫叶国际学校和重庆市梁平枫叶国际学校4所新校纷纷开学。

今年1月15日，济南枫叶国际学校合作办学签约仪式在济南市章丘举行。按照双方合作协议，济南枫叶国际学校和政府合作，实行“托管模式”运营。枫叶教育集团按照在省会城市发展枫叶教育园区的标准，移植枫叶模式，预将把学校办成山东最大的枫叶教育园区。3月27日，枫叶教育集团与澳大利亚南澳大学在大连枫叶教育园区签署战略合作协议，双方将在阿德莱德市南澳大学校区内，合作开设英语——汉语双语高中。该校将于明年2月正式开学，计划招生60-75名高中学生。

6月20日，枫叶教育集团首个大区——海南枫叶教育大区成立揭牌仪式在海口举行。海南枫叶教育大区旗下包括2017年2月收购的原海南国科园实验学校及今年1月收购的海口美舍学校五家单位。8月29日，枫叶教育发布公告，集团旗下全资附属公司已经订立协议，将通过总金额为1.3亿元的收购获得湖北省襄阳市7所幼儿园的运营权，幼儿园目前在校生人数为1380人。据了解，枫叶教育在襄阳市与当地政府合作运营的小学将于2019年9月开学。

轻资产模式下，枫叶教育品牌在不断输出，集团化办学越迈越开阔，紧随其“五五规划”的不断落实，未来或将会看到更多枫叶国际学校落成。

立足国际教育，分享教育成果

历经23年的办学历史，无论是办学模式还是办学成果，枫叶教育集团无疑是成功的。其办学经验和课程体系值得同行业办学主体、办学者借鉴。政策影响下，国际教育何以更好的发展？2018年11月16-17日，由中国枫叶教育集团主办，大连枫叶教育园区承办的“枫叶国际教育论坛”将于大连正式开启。

新学说了解到，此次论坛以“引领国际教育发展，分享教育成果”为宗旨，邀请国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员王本中，加拿大BC省教育部常务副部长斯科特·麦克唐纳，浙江大学民办教育研究中心主任、教育学院教授、博士生导师吴华等诸多中外国际教育专家、业界领军人物、政府官员及相关办学机构，共同研讨国家教育改革进程与展望，探索中国民办教育促进法背景下的国际学校发展方向。

同时，论坛从政策助力国际教育、资本助力国际教育、科技助力国际教育及国际大学助力教育四个维度，为国际教育从业者搭建交流合作平台，促进中国国际教育领域的生态良性发展。

更多详情请戳：

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本文作者 | Joe

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